Du plus loin que je me souvienne j'ai toujours aimé travailler avec les enfants et les adolescents. J'admire profondément leur spotanéité, leur créativité et leur capacité de résilience et de persévérance. J'ai personnellement commencé à jouer du piano à partir de 4 ans et des lors, la musique a pris une grande place dans ma vie. J'ai étudié la musique classique au collégial pour ensuite poursuivre en adaptation scolaire à l'université. J'ai ensuite fait un certifiat de deuxième cycle en musicothérapie à l'université Concordia de Montréal où j'ai obtenu ma certification de musicothérapeute (M.T.A). Même si ces deux champs ne sont pas toujours compatibles, je suis d'avis qu'utilisés de la bonne façon ils peuvent être des alliés considérables.

Depuis 2004 j'ai enseigné de la maternelle au niveau secondaire à diverses clientèles souvent très hétérogènes. Jai piloté plusieurs ateliers de musique pour les enfants ainsi que plusieurs sessions de musicothérapie individuelles et de groupe. J'aime utiliser mes propres méthodes d'enseignement qui sont inspirés des approches de gestion mentales et de résolution de problèmes. Je crois fermement que chaque être humain a un important potentiel intellectuel à développer ainsi que certaines limitations évidemment. Malheureusement dans notre société, il y a des combinaisons de potentiel/limitations qui passent inaperçues et d'autres qui sont démesurément encouragées. Ceci est la cause de beaucoup de frustration toutefois je crois qu'il existe différentes routes menant au succès. Nous sommes tous différents avec nos forces, nos faiblessses. Toutes les habiletés méritent d'être encouragées et nourries afin d'atteindre le plein potentiel de chacun.